jueves, 21 de mayo de 2020

TAREAS 6º PRIMARIA SEMANA 25 - 29 MAYO

LUNES

Matemáticas:

            Variables estadísticas: página 220, actividades 1, 2 y 3.

            Contesta a la pregunta: ¿Qué diferencia hay entre una variable cualitativa y una cuatitativa?

 

MARTES

Lengua:

            Comprensión lectora: página 202 – 204, realizar el test y las actividades 1, 2, 3 y 6.

Matemáticas:

            Frecuencia absoluta y frecuencia relativa: página 221, actividad 1.

            Realiza estas actividades en tu libreta


 MIÉRCOLES

Lengua:

            Extranjerismos, arcaísmos y neologismos: página 205, actividades 1, 4, 5, 6 y 7.

Matemáticas:

            Media y moda: página 222 – 223, actividades 1, 2, 3 y 4.

Naturales:

            La corriente eléctrica: lectura página 122 y 123, actividades 1, 2, 3, 4 y 5.

 

JUEVES

Lengua:

            Las lenguas de España. La modalidad andaluza: solo leer.

            Signos de ortografía: página 208, actividades 3, 5, 6 y 9. Realizar uno de los dos dictados con la colaboración de un familiar.

Matemáticas:

            Mediana: página 224, actividades 1, 2 y 3.

 

VIERNES

Lengua: lectura.

Sociales:

            La dictadura franquista: Lectura página 142 y 143.

Contesta estas preguntas en tu cuaderno:

¿Qué es el franquismo?

¿Qué ocurrió en España con la dictadura?

Realiza un breve resumen (2 o 3 líneas) con las ideas más importantes de las tres etapas del franquismo.

 

La transición y los gobiernos democráticos: Lectura página 144 y 145, actividades 1 y 2.

 

Plástica: Continuar con la actividad de la línea y mandármelo.


TAREAS 5º PRIMARIA SEMANA 25 - 29 MAYO

LUNES

Matemáticas:

            Más probable y menos probable: página 220, actividades 2, 3 y 4.

Valores:

            La publicidad: lectura página 102 – 103, actividad 1, 4 y 5.

 

MARTES

Lengua:

            Comprensión lectora: página 202 – 204, realizar el test y las actividades 1, 3 y 4.

Matemáticas:

            Probabilidad: página 222, actividad 1, 2 y 3.

Valores:

            La publicidad: página 104 – 105, actividad 6 y 11.

 

MIÉRCOLES

Lengua:

            Repaso vocabulario: página 205, actividades 2, 6, 7, 8 y 10.

Matemáticas:

            Probabilidad: página 223, actividad 4 y 5.

Naturales:

Las máquinas y los avances tecnológicos: Lectura página 124 – 127, actividad 1.

¿Qué ventajas e inconvenientes tienen los móviles para la sociedad?

Realiza en medio folio un resumen de las dos páginas.

 

JUEVES

Lengua:

            Los enlaces: página 206 – 207, actividades 2, 4, 5, 7, 8 y 10.

Matemáticas:

            Frecuencia absoluta y frecuencia relativa: página 224 - 225, actividad 1 y 2.

            La actividad 3 es voluntaria.

 

VIERNES

Lengua:

            Signos de puntuación: página 208 – 209, actividades 2, 4, 5 y 10.

Sociales:

            El imperio español en el siglo XVI: Lectura página 134 - 135

Contesta a las siguientes preguntas en tu cuaderno:

¿Quién era Carlos I?

¿Quiénes eran sus abuelos?

¿Qué ocurrió en 1556 con Carlos I?

¿Quién era Felipe II?

¿A qué problemas se enfrentaros Carlos I y Felipe II?

¿El rey podía controlarlo todo? ¿Por qué?

           

            La decadencia del imperio español: Lectura página 136 – 137, actividades 1 y 3.

 

Plástica: Continuar con la tarea de las líneas y mandármelo.


TAREAS 4º PRIMARIA SEMANA 25 - 29 MAYO

LUNES

Lengua:

            Comprensión lectora: página 198 – 200, actividades 2, 3, 4 y 6.

Matemáticas:

            Prismas y pirámides: página 200 – 201, páginas 1, 2 y 3.

 

MARTES

Lengua:

            Repaso vocabulario: página 201, actividades 1, 3, 4 y 5.

Matemáticas:

             Clasificación de primas y pirámides: página 202 – 203, actividades 1 y 3.

 

MIÉRCOLES

Lengua:

            Preposiciones y conjunciones: página 202 – 203, actividades 1, 2, 3, 6 y 7 (en la actividad 7 tenéis que analizar todas las palabras).

Matemáticas:

Resolución de problema: página 201, actividad 5.

            Realiza estas actividades en tu cuaderno:



            Naturales:

            El calor:  lectura página 124 y 125, actividades 2 y 3.


 

Contesta a las siguientes pregunta en tu cuaderno:


¿Qué pasa cuando un cuerpo recibe calor? ¿y cuando pierde?


Completa este esquema con los procesos de cambios de estado



JUEVES

Lengua:

            Uso de la v: página 204 – 205, actividades 1, 2, 3 y 8. Realizar uno de los dos dictados con la colaboración de algún familiar.

Matemáticas:

            Cuerpos redondos: página 204 - 205, actividades 1, 2, 4, 5 y 6.

 

VIERNES

Lengua: lectura.

Sociales:

            ¿Dónde y cómo vivían los romanos?: lectura página 130 - 131

Ya que hemos trabajado el cómic en plástica vamos a elaborar otro cómic situado en la época romana. Fijaros en los detalles que dan las páginas 130 y 131 sobre cómo vivían. No tienen que ser muy largo (1 folio mínimo). Tenéis hasta el viernes 5 de junio para entregármelo.

 Plástica: Continuar con la actividad de las líneas y mandármelo.


miércoles, 20 de mayo de 2020

TEXTOS INFORMATIVOS 4º PRIMARIA

Aquí os dejo los textos informativos que han creado los alumnos de 4º de Primaria. 

Texto informativo de Mario

EL PERRO GUÍA



Texto informativo de Bruno

LAS ESTRELLAS



Texto informativo de Álvaro

EL CABALLO




Texto informativo de Rio

LAS RATAS DE COMPAÑÍA


viernes, 15 de mayo de 2020

TAREAS 6º PRIMARIA SEMANA 18 - 22 MAYO

LUNES

Matemáticas:

Volumen cuerpos redondos: página 208, actividades 1, 2 y 3.


MARTES

Lengua:

            Puntos suspensivos: página 192 – 193, actividades 3, 4, 5 y 8. Realizar uno de los dos dictados (colaboración de un familiar).

Matemáticas:

             Volumen cuerpos redondos: página 209, actividades 4 y 5.

 

MIÉRCOLES

Lengua:

            La entrevista: diseñar y realizar una entrevista.

En primer lugar, es muy importante elegir bien a la persona a la que vas a entrevistar. En este caso la entrevista la tendréis que hacer algún familiar.

Decide qué aspectos de su vida personal y profesional te gustaría tratar en la entrevista. Por ejemplo: su familia, su trabajo, su infancia, las dificultades con las que se ha topado, sus estudios, sus proyectos inmediatos, su vocación, algunas experiencias y anécdotas, sus aficiones, sus ilusiones y planes futuros…

Una vez seleccionado los temas que quieres saber pasa a elaborar las preguntas de la entrevista. Ten en cuenta que las preguntas sean breves, interesantes, claras y respetuosas y que la entrevista esté bien organizada.

Para realizar la entrevista primero tenemos que redactar una breve presentación del personaje (1 o 2 líneas). A continuación, realizamos la entrevista (pon PREGUNTA y RESPUESTA delante de cada intervención). Ejemplo:

PREGUNTA: ¿Cuándo y dónde nació?

RESPUESTA: El 19 de junio de 1989 en Málaga.

Por último, incluye un cierre o despedida. El cierre contiene un breve comentario personal, unas palabras de agradecimiento a la persona entrevistada y la despedida.

No te olvides de fijarte en la ortografía y presentación.

Matemáticas:

            Actividades de repaso: página 210, actividades 2, 3, 4, 7 y 11.

Naturales:

            El magnetismo: Lectura página 120 – 121, actividades 1, 2, 3 y 4.

            Si tenéis en casa algún imán podéis experimentar con él.

Os mandaré unos vídeos sobre los imanes para comprenderlo mejor.

 

 JUEVES

Lengua:

            El teatro: página 196 – 197, escribir un breve teatro. Puede ser una tragedia o una comedia. Tener en cuenta que tiene que aparecer algunas acotaciones.

Matemáticas:

            Actividades de repaso: página 210 – 211, actividades 8, 9 y 12.

 

VIERNES

Lengua:

            Actividades de repaso: página 198 – 199, actividades 3, 5, 7 y 8.

Sociales:

            La segunda república y la Guerra Civil: Lectura página 140 – 141.

Realiza un resumen con las ideas más importantes.  

Plástica:

La línea: crear un dibujo con líneas, pero vamos a ver qué tipo de líneas.

 


 Tenéis que crear una obra en la que aparezca todas estas líneas. Tenéis dos semanas para mandármelo (hasta el 29 de mayo).

¡ser creativos y originales!


TAREAS 5º PRIMARIA SEMANA 18 - 22 MAYO

LUNES

Matemáticas:

            Áreas de figuras planas: página 208, actividades 1, 2 y 4.

Valores:

            La Constitución: Lectura página 98 – 99, actividad 4; página 101, actividad 6, 9 y 10.

 

MARTES

Lengua:

          Coma, punto y coma: página 192 – 193, actividades 2, 3, 5 y 9. Realizar uno de los dos dictados (colaboración de un familiar).

Matemáticas:

            Actividades de repaso: página 210 – 211, actividades 1, 3, 4 y 9.

Valores:

            La Constitución: Página 100. Lee los cuatro artículos de la Constitución, elige uno y realiza el paso 3 de la actividad.

 

MIÉRCOLES

Lengua:

             La entrevista: diseñar y realizar una entrevista.

En primer lugar, es muy importante elegir bien a la persona a la que vas a entrevistar. En este caso la entrevista la tendréis que hacer algún familiar.

Decide qué aspectos de su vida personal y profesional te gustaría tratar en la entrevista. Por ejemplo: su familia, su trabajo, su infancia, las dificultades con las que se ha topado, sus estudios, sus proyectos inmediatos, su vocación, algunas experiencias y anécdotas, sus aficiones, sus ilusiones y planes futuros…

Una vez seleccionado los temas que quieres saber pasa a elaborar las preguntas de la entrevista. Ten en cuenta que las preguntas sean breves, interesantes, claras y respetuosas y que la entrevista esté bien organizada.

Para realizar la entrevista primero tenemos que redactar una breve presentación del personaje (1 o 2 líneas). A continuación, realizamos la entrevista (pon PREGUNTA y RESPUESTA delante de cada intervención). Ejemplo:

PREGUNTA: ¿Cuándo y dónde nació?

RESPUESTA: El 19 de junio de 1989 en Málaga.

Por último, incluye un cierre o despedida. El cierre contiene un breve comentario personal, unas palabras de agradecimiento a la persona entrevistada y la despedida.

No te olvides de fijarte en la ortografía y presentación.

 

Matemáticas:

Actividades de repaso: página 210 – 211, actividades 5, 6 y 10. 

Naturales:

            Tipos de operadores: Lectura página 122 y 123, actividades 1, 2 y 3.

Crear una máquina simple con materiales de casa: palanca, polea o plano inclinado (esta actividad es voluntaria: si hacéis la maquina simple, podéis no hacer las actividades). Mandarme una foto o un vídeo y lo comparto en el blog.

 En este vídeo os habla de diferentes operadores mecánicos o máquinas simples.

                                                 

En este vídeo os muestra como hacer diferentes máquinas simples con materiales que podemos tener en casa.


JUEVES

Lengua:

             Actividades de repaso: página 198 – 199, actividades 2, 4, 5 y 7.

Matemáticas:

            Actividades de repaso: página 210 – 211, actividades 7 y 8; página 209 actividad 3. 

 

VIERNES

Lengua:

Actividades de repaso: página 198 -199, actividades 8, 10, 12 y 13.

Sociales:

            Los Reyes Católicos y la llegada de América: Lectura página 132 y 133.

Realiza un resumen con las ideas más importantes.

 

Plástica:

            La línea: crear un dibujo con líneas, pero vamos a ver qué tipo de líneas.

 


 Tenéis que crear una obra en la que aparezca todas estas líneas. Tenéis dos semanas para mandármelo (hasta el 29 de mayo).

¡ser creativos y originales!

 

 



TAREAS 4º PRIMARIA SEMANA 18 - 22 MAYO

LUNES

Lengua:

         Uso de la j: página 188 – 189, actividades 3, 4 y 6. Realizar uno de los dos dictados (colaboración de un familiar).

Matemáticas:

            Unidades mayores que el gramo: página 188 – 189, actividades 1, 2, 3.

 

MARTES

Lengua:

            Texto informativo: escribir un texto informativo.

Un texto informativo describe situaciones reales con ideas ordenadas, claras y muy bien explicadas. Podéis hacer un texto informativo de lo que queráis, la idea es informar sobre algo que os interese a vuestros compañeros. Si podéis añadir algún dibujo o imagen para hacer el texto más atractivo.

Aquí os dejo un par de ejemplos, también podéis ver el ejemplo del libro (página 190).

EL ELEFANTE



El elefante es un animal muy grande que pertenece a los vertebrados mamíferos. Esto quiere decir que tiene un esqueleto con espina dorsal, además de otros huesos en todo el cuerpo, y además que alimenta a sus crías con la leche que produce la hembra. 

Los elefantes viven en África y Asia y se conocen tres especies, los africanos, los asiáticos y los elefantes africanos de la sabana. Aunque son similares en su aspecto, varía su tamaño, el tamaño de sus orejas o el largo de su trompa.

Uno de sus rasgos físicos más característicos es su trompa. Esta les ayuda a respirar, llevar agua y alimentos a su boca y levantar objetos.

Aunque a los elefantes se les ve en sus ambientes naturales en junglas, sabanas y desiertos, lo cierto es que prefieren estar cerca al agua. Los elefantes son herbívoros, solo comen hojas y plantas.

Los elefantes adultos no tienen depredadores, pero los elefantes pequeños pueden ser víctimas de leones, hienas, y tigres. Estos pequeños están cerca a sus madres desde su nacimiento hasta que tienen tres años, y las hembras son las que forman manadas cuidando a otros pequeños. Los machos se alejan de la manada cuando se vuelven adolescentes y suelen vivir de manera solitaria o con otros machos; solo regresan a las manadas para buscar una pareja para poder aparearse. 

Los elefantes pueden vivir hasta 70 años en la naturaleza, y tanto los elefantes africanos como los asiáticos son una especie vulnerable que debemos proteger.

 

LA TIERRA

La tierra es el planeta donde habitan los humanos y los animales, donde hay agua y plantas. Es uno de muchos planetas en el universo, pero es el único en donde, hasta ahora, se sabe hay vida gracias a que su atmósfera y condiciones climáticas lo permite.

La tierra es el tercer planeta desde el sol, y gira alrededor de esta durante todo un año, al mismo tiempo que gira sobre su mismo eje. Esto quiere decir que en 365 días, o lo que conocemos como un año, doce meses, la tierra gira al rededor del sol. Esto produce cambios en el clima de los hemisferios a través de a las estaciones (verano, primavera, invierno, otoño), entre otros fenómenos naturales.

Al mismo tiempo que hace este recorrido, la tierra gira sobre su propio eje en ciclos de 24 horas, o lo que conocemos como un día. Cuando una cara de la tierra está mirando al sol hay luz día en esa parte de la tierra, y esta va disminuyendo (atardecer) a medida que la rotación continúa hasta que se hace noche cuando ya esa cara no está mirando al sol.

En sitios diferentes de la tierra, al mismo tiempo, unas personas tienen luz día mientras otras no. Por ejemplo, si en Nueva York, Estados Unidos, son las 11:00 am en un día de primavera y hay sol para salir a jugar, en Tokio (Japón), aunque es primavera también, son las 12 de la noche y no hay luz sol.

¡En la tierra habitan 7,714,576,923 de personas! Esos son muchos millones de millones de gente como tú y yo. 

 

Como veis los textos informativos pueden tratar sobre cualquier tema. ¡Seguro que lo hacéis fenomenal! Hacerlo en una hoja aparte y con buena letra y lo subo al blog para que los compañeros lo puedan leer.

 

Matemáticas:

            Resolución de problemas: página 187, actividad 5; página 189, actividad 4 y 5.

 

MIÉRCOLES

Lengua:

            Actividades de repaso: página 194, actividades 1, 2, 3, 4 y 5.

Matemáticas:

            Actividades de repaso: página 190 – 191, actividades 2, 4, 5 y 13.

Naturales:

            La fuerza:

Empuja varios objetos y reflexiona ¿por qué se están moviendo?

Lectura página 122 y 123, actividades 1, 2 y 3.

 

 

JUEVES

Lengua:

            Actividades de repaso: página 194, actividades 6, 7, 8, 9 y 10.

Matemáticas:

            Actividades de repaso: página 190 – 191, actividades 7, 9, 12 y 14.

 

VIERNES

Lengua: Lectura.

Sociales:

            La llegada de los romanos: lectura página 126 - 127

Video: https://www.youtube.com/watch?v=ufEclRGXV6k&t=98s

         

Realiza un esquema, puedes seguir la siguiente estructura:

Plástica:

            La línea: crear un dibujo con líneas, pero vamos a ver qué tipo de líneas.

 

 

Tenéis que crear una obra en la que aparezca todas estas líneas. Tenéis dos semanas para mandármelo (hasta el 29 de mayo).


TAREAS 6º PRIMARIA SEMANA 25 - 29 MAYO

LUNES Matemáticas:             Variables estadísticas: página 220, actividades 1, 2 y 3.             Contesta a la pregunta: ¿Qué dife...