¡Hola! El pasado jueves 23 de abril fue el Día del Libro.
Os pedí que le recomendarais a vuestros compañeros un libro para leer porque os gustase y que hicieseis un marca páginas. Algunos ya me lo habéis mandado y lo voy a poner aquí para que todos lo podáis ver. No sé si se me pasa alguno, si es así volver a enviarlo al correo y lo subo. Los que no me lo habéis mandado aun también podéis mandarlo cuando podáis.
El reloj: página 186 – 187, actividades 1, 2,
4 y 5.
Valores: lectura página 86 – 87, actividades 3
y 4
MARTES
Lengua:
Comprensión lectora: página 170 –
172. Realizar el test y las actividades 1, 2, 3 y 5.
Matemáticas:
Unidades de medida de tiempo: página
188, actividades 1, 2 y 4.
Valores: lectura página 88 – 89, actividades 6, 8 y 10 (para la actividad 10 no
hace falta que cojas tres cartulinas, escribe las cuatro cualidades básicas del
voto democrático y explícalas).
Escalas: planos y mapas. Página 172 – 173 actividades 2, 3, 4 y 5.
MARTES
Lengua:
Punto y
punto y coma: páginas 160 – 161 actividades 2, 5, 6, 10 y 11. Realizar uno
de los dos dictados que aparecen en la página 161 (colaboración de algún
familiar).
Matemáticas: Realiza estas actividades en tu
libreta.
Problema: En una biblioteca hay un total de
100 libros: el 25 % es de historia, el 38% de literatura y e resto de ciencias.
¿Cuántos libros hay de cada clase?
Problema: Al comprar un
frigorífico hay que pagar 21% de IVA. Elena compra un frigorífico que cuesta
750€ sin IVA ¿Cuánto tiene que pagar Elena por frigorífico?
MIÉRCOLES
Lengua:
La novela: lectura página 164 y 165,
actividades 1, 2 y 7.
Ahora escribe tu una pequeña novela
de una página, no olvides poner:
El marco narrativo: lugar y tiempo de la novela.
Los personajes: describirlos un poco.
La acción: qué sucede
Tipo de novela: de aventuras, policiaca, ciencia ficción,
histórica o de terror).
Matemáticas:
Actividades de repaso: página 174, actividades 1, 3, 5 y 6.
Naturales:
Relación materia
y energía: Lectura página 106, actividad 1 y
2.
Separación de
mezclas: Lectura página 107, actividad 3.
Los
siguientes vídeos os pueden ayudar a comprender un poco mejor la separación de
mezclas.
Mezclas homogéneas (solo fijaros en ver evaporación y destilación)
Mezclas heterogéneas: (solo fijaros en ver filtración y decantación)
En casa podéis probar a hacer alguna
separación por filtración (voluntario).
Reacciones químicas: Lectura página 108 y 109.
Contesta
a las siguientes preguntas:
¿Qué son las
reacciones químicas?
Explica los tres
tipos de reacciones químicas que aparecen en el libro.
Actividad 2, página
109.
JUEVES
Lengua: Actividades de repaso página 166 –
167, actividades 3, 4, 6, 8 y 9.
Matemáticas: Actividades de repaso página 174 y
175, actividades 8, 9 y 10.
VIERNES
Lengua: Lectura
Sociales:
Época de
Isabel II, la república y la restauración: Lectura
página 124 y 125.
Contesta a
las siguientes preguntas en tu cuaderno:
¿Por qué
cambio Fernando VII la ley de sucesión?
¿Por qué
empezaron las guerras carlistas?
¿Qué
diferencia hay entre los liberales progresistas y los moderados?
¿Por qué tuvo
que abandonar la reina Isabel II España?
¿Quién fue
Amadeo I de Saboya?
¿En qué
consistió la primera república? ¿Cuánto duró?
¿Quién fue el
rey durante la Restauración?
¿En qué
consiste el turno de partido?
La revolución
industrial en España: Lectura
página 126. Realiza un breve resumen con las ideas más importantes.
El metro cuadrado y sus múltiplos: página 174 – 175 actividades 1, 3, 5,
6 y 7 (los dos primeros problemas).
Valores: lectura página 82 – 83 actividades 1,
2 (de la actividad 2 solo el segundo punto) y la actividad 5.
MARTES
Valores: Lectura página 84. Vas a realizar un cartel para anunciar una campaña
solidaria. Por ejemplo, puedes organizar una campaña solidaria para recaudar
juguetes para Navidad, para recaudar comida para los más necesitados o para
recaudar libros y materiales escolares para los niños y niñas que lo necesiten.
Puedes hacer la campaña de lo que quieras.
En el cartel tiene que aparecer cuando y dónde va a ser la
campaña, cuales son los objetivos y cómo se va a llevar a cabo. Ponle un título
y algún dibujo para que quede bonito el cartel. Hazlo en un folio en blanco si
puedes.
Lengua:
Palabras con z o d final: página 160 – 161 actividades 2, 4, 7
y 8. Realizar un dictado de los dos que hay en la página 161 (con colaboración
de algún familiar).
Matemáticas:
Realiza estas actividades en tu cuaderno:
Problema: Cada día, Fabiana recorre 4 km. Hoy
ya ha recorrido 5 hm, 9 dam y 125 m ¿Cuántos metros le quedan todavía por
recorrer?
Problema: Marcos tiene un
bidón con 150 l de agua. Ha llenado 10 garrafas de 5,5 l cada una. ¿Cuántos
decalitros de agua le quedan en el bidón?
MIÉRCOLES
Lengua:
El mural: vais a realizar un mural sobre
animales.
Primero: tenéis que elegir un solo animal (león, jirafa,
perro, gato, serpiente…).
Segundo: buscar información sobre el animal que hayáis
elegido:
Características del animal: altura,
peso, color, pelos, patas, si es mamífero, reptil….
Hábitat: donde suele vivir.
Reproducción.
Origen de su nombre.
Otros datos que os resulten
interesantes.
Tercero: toda la información que hayáis encontrado la tenéis
que redactar en una cartulina (si tenéis) y sino en un folio. Podéis poner
también dibujos del animal o fotos (si tenéis posibilidad de imprimir) y
decorarlo como queráis. ¡Qué quede bonito!
Matemáticas:
Actividades
de repaso: página
176 – 177 actividades 1, 3, 5 y 11 (problemas 2 y 3)
Naturales:
Las fuentes de energía: Lectura página 108 – 109, actividades
1 y 2. También tenéis que hacer un resumen con las ideas más importantes.
JUEVES
Lengua:
Actividades de repaso: páginas 166 – 167, actividades 2, 4, 8, 10, 12 y 13.
Os dejo algunas aclaraciones de algunas actividades:
Actividad 2: tenéis que escribir si esas palabras son sustantivos,
adjetivos o verbos y luego rodear los sufijos.
Actividad 4: solo poner tres palabras en cada apartado que se os pide.
Para las actividades siguientes os podéis ayudar de los
esquemas del final del libro sobre los verbos.
Actividad 10: tenéis que decir si los verbos que están en las oraciones
son del indicativo, del imperativo o del subjuntivo.
Matemáticas:
Actividades de repaso: página 176 – 177 actividades 6, 8, 9
y 13.
VIERNES
Lengua: Lectura
Sociales:
Al – Ándalus: Lectura página 114 – 117. Realiza un resumen de las cuatro
páginas con las ideas más importantes.
Actividad: Buscar información sobre la mezquita de Córdoba y escribe sobre
ella en medio folio.
Uso de la "g": página 156, actividades 2, 4 y uno de los
dictados (colaboración de la familia).
Realizar estas actividades en la libreta:
Matemáticas:
El perímetro: página 156 actividades 1, 2 y 3.
MARTES
Lengua:
El cartel: la tarea consiste en elaborar un
cartel. El tema del cartel lo elegís vosotros. Por ejemplo, podéis hacer un
cartel sobre cómo combatir el coronavirus, un cartel para celebrar la fiesta
del pueblo, sobre alguna competición deportiva, un cartel solidario, …
Fijaros en el ejemplo que os pongo a
continuación:
Este es un
cartel solidario para recaudar fondos para un fin benéfico. En el cartel tiene
que aparecer:
-
EL
TÍTULO DEL CARTEL.
-
LUGAR
Y HORA DONDE SE VA A REALIZAR LO QUE PROPONGÁIS
-
UN
ESLOGAN QUE LLAME LA ATENCIÓN DE LAS PERSONAS QUE LO LEAN.
-
ALGÚN
DIBUJO.
-
LAS
ACTIVIDADES QUE PROPONÉIS.
-
TAMBIÉN
PODÉIS INCLUIR COMO SE VE EN LA IMAGEN QUIÉN LO ORGANIZA Y
QUIENES LO
PATROCINAN (QUIENES HAN COLABORADO PARA PODER REALIZAR LAS ACTIVIDADES), ASÍ
COMO UNA PÁGINA WEB (inventada por vosotros) POR SI LA GENTE QUIERE MÁS
INFORMACIÓN.
Matemáticas:
El área: página 157 actividades 1, 2 y 3.
Actividad voluntaria: podéis medir con un folio el área de alguna mesa de casa, es
decir, su superficie. Por ejemplo, la mesa de mi casa mide 12 folios.
MIÉRCOLES
Lengua: Actividades de repaso página 162
actividades 3 y 4.
Realiza estas actividades en la libreta
Matemáticas:
Actividades de repaso: Página 158 actividades 1, 3, 4 y 6.
Naturales:
Densidad y flotabilidad: Lectura
página 108 – 109, actividades 1, 2 y 3.
Podéis experimentar en casa con objetos y agua. Introducir en
el agua diferentes objetos y observar cuáles tienen más o menos densidad que el
agua.
En el siguiente vídeo podéis ver
un experimento con diferentes líquidos y objetos. Algo parecido podéis hacer en
casa y ver que objetos o líquidos son mas o menos densos.
JUEVES
Lengua: Actividades de repaso página 162
actividades 5, 6, 7, 8 y 9.
Matemáticas:
actividades de
repaso página 158 – 159 actividades 7, 8 y 11. La actividad 10 es voluntaria.
VIERNES
Lengua: Lectura.
Sociales:
Edad de los
metales:
Podéis ver el siguiente vídeo que
os resume muy bien la edad de los metales.
Lectura página 114 y 115
Contesta a las siguientes
preguntas en tu libreta:
¿Por qué esta etapa se llama Edad
de los Metales?
¿Cuándo comenzó esta etapa?
¿Qué metales utilizaban? ¿Para qué
los utilizaban?
¿Dónde vivían en la Edad de los
mentales?
¿Por qué la invención de la vela y
la rueda favorecieron el comercio?
